Възможна Реализация

Какво прави директорът на училището?

Научете за заплатата, необходимите умения и други

СъдържаниеРазгънетеСъдържание Един ден от живота на директора на училище: Взаимодействайте с родителите, наблюдавайте решенията за наемане, управлявайте всички преподаватели и служители в училището, решавайте как да се изразходват средствата на училището

Балансът / Тереза ​​Чиечи

Директорът на училище трябва да бъде многостранен лидер. Във всеки един ден директорът може да бъде консултант по учебната програма, бюджетен анализатор, представител за връзки с обществеността, посредник, дисциплинарник и мениджър. Ако обичате разнообразния работен ден, това може да е работата за вас.

Директорът е отговорен за всички аспекти на училище. Докато директорът официално докладва на училищния надзорник или помощник-надзирател, директорът отговаря на много различни хора. Училищният персонал очаква лидерство, родителите очакват качествено образование и безопасна среда за децата си, а общността очаква парите от данъци да бъдат изразходвани разумно и постиженията на учениците на стандартизирани тестове да бъдат на ниво с останалите училища в държавата.​

Задължения и отговорности на директора на училището

Тази работа обикновено изисква задължения като следните като част от ежедневните отговорности на лицето:

  • Управлявайте всички преподаватели и служители в училище. Директорът носи отговорност за академичното представяне на училището и за безопасността на учениците, докато са на територията на училището.
  • Наблюдавайте и управлявайте представянето на училището, което се измерва основно с това как учениците се представят на стандартизирани тестове. От директорите на училища с висок успех се очаква да поддържат високи резултати от тестовете на своето училище. Очаква се директорите в училища с ниски резултати да насърчават подобряването на резултатите всяка година, докато училището стане високо представящо се.
  • Решете как да се изразходват средствата на училището. С общи насоки от училищния съвет на района и по-конкретни инструкции от началника и други служители на районния офис, директорът решава как най-ефективно да изразходва парите, отпуснати на училището.
  • Наблюдавайте решенията за наемане, с малка намеса от районния офис. Персоналът по човешки ресурси в централния офис може да подпомага административните задачи по наемането, но изборът на помощник-директори, учители, съветници , библиотекари , а другият персонал е оставен на професионалната преценка на директора.

Директорите на училища също трябва да имат страхотни комуникационни умения и търпение, тъй като работата включва взаимодействие със загрижени родители. Често родителите искат да изведат притесненията си директно на върха, а директорът е човекът, с когото се свързват.

Директорите се научават бързо как да се справят с разгневените родители, които смятат, че детето им е било лишено по някакъв начин. Директорът разделя фактите от лъжите и преувеличенията, за да стигне до същността на даден проблем, така че проблемът да може да бъде разгледан, след което преминава към другите въпроси, които изискват вниманието на директора.

Заплата на директора на училище

Директорите на гимназии са склонни да правят повече от директорите на средни училища, които са склонни да правят повече от директорите на начални училища. Заплатата на директора на училището варира в зависимост от областта на експертиза, ниво на опит, образование, сертификати и други фактори.

  • Средна годишна заплата : $95,310 ($45,82/час)
  • Топ 10% годишна заплата : Повече от $144,950 ($69,69/час)
  • Долните 10% годишна заплата : По-малко от $61,490 ($29,56/час)

Източник: Бюрото по трудова статистика на САЩ , 2018 г

Образование, обучение и сертифициране

Длъжността директор на училището включва изпълнение на изискванията за образование и обучение, както следва:

  • Образование : Повечето директори притежават магистърска степен по образователна администрация или образователно лидерство. Бакалавърските степени често са приемливи, но кандидатите с напреднали степени са за предпочитане. Обяви за работа може да бъде написана по такъв начин, че от кандидатите само с бакалавърска степен се изисква да имат повече професионален опит от кандидатите с напреднали степени.
  • Опит : Основните позиции са работни места, които хората поемат в средата на кариерата. Директорите често имат опит като учители и като помощник-директор. Някои щати изискват от директорите да имат преподавателски опит, преди да могат да станат директори.

Умения и компетенции на директора на училище

Въпреки че директорът на училище трябва да отговаря на определени образователни и обучителни квалификации, има допълнителни меки умения, които могат да помогнат на хората да се справят отлично в тази работа, като например следното:

  • Управленски умения : Силните управленски умения са от съществено значение за управлението на ефективно училище. Учителите трябва да вярват, че дейността на училището се грижи добре, за да могат да се съсредоточат върху учениците. Учителите също трябва да чувстват, че директорът ще ги подкрепи, когато насочват учениците за дисциплинарни мерки. Обслужващият персонал търси лидерство от директора. Независимо дали е добър или лош, обслужващият персонал често следва поведението, моделирано от директора.
  • Комуникационни умения : Директорите трябва да общуват ефективно и продуктивно с ученици, учители и родители и да разпространяват всякакви спорове или напрегнати ситуации.
  • Умения за критично мислене : Директорите анализират резултатите от тестовете на учениците и процедурите за тестване, за да определят дали са необходими подобрения. Те трябва да оценят наличните опции, за да помогнат на учениците да постигнат най-добри резултати.
  • Умения за вземане на решения : Директорите трябва да вземат предвид много фактори, когато вземат решения, защото те носят отговорност за учениците, персонала и цялостната работа на училището.
  • Междуличностни умения : Директорите работят с различни хора, включително учители, родители и надзиратели, и те трябва да могат да поддържат положителни работни взаимоотношения.
  • Лидерски умения : Директорите имат задачата да определят образователни цели и да установят политики и процедури за своето училище и трябва да мотивират персонала и другите участващи страни за постигане на тези цели.
  • Умения за решаване на проблеми : Персоналът и учениците съобщават за проблемите на директора, който трябва да може да анализира проблемите и да намира най-добрите решения.

Перспективи за работа

Според Бюрото по трудова статистика на САЩ прогнозата за растеж на работните места за директорите на училища от 2016 до 2026 г. е 8%, което се дължи на растежа на броя на учениците, но зависи от състоянието на държавния и местния бюджет. Този темп на растеж се сравнява с прогнозирания ръст от 7% за всички професии.

Работна среда

По-голямата част от училищните директори работят в държавните начални, средни и гимназии. Работата с учениците може да бъде възнаграждаваща, въпреки че взаимодействията с родители, преподаватели и членове на общността могат да добавят стрес към работата.

Работен график

Директорите на училища обикновено работят на пълен работен ден. Те често имат работа през лятото, дори когато учителите и учениците имат свободно време. Директорите могат също да работят вечер и през уикендите, за да посещават училищни функции, като спортни събития или концерти, и да се срещат с родителите.

Как да получите работа

ПРИГОТВИ СЕ

Подобрете автобиографията си, за да подчертаете съответните умения и предишен опит. Говорете с колеги, за да съберете информация за процеса на наемане и всяка свързана политика. Директорите се избират от суперинтенданта, помощник-надзирателя или комисията по наемане. Членовете на комисията за наемане на работа зависят от конкретната работа и политическите сили, които играят в момента.

Колкото по-политически натоварена е средата, толкова по-нестандартно ще бъде членството в групата за наемане. Ако има член на училищния съвет, който се интересува особено от училището, този член може да си проправи път към панела. В противен случай процесът на наемане е подобен на този на други висши ръководни позиции в други области.

МРЕЖА

Можете да създадете мрежа за пътя си към нова работа, като посещавате събития, организирани от различни образователни организации. Проверете Национална образователна асоциация за информация за събития и други възможности за работа в мрежа.

ПРИЛОЖИ

Вижте ресурси за търсене на работа като напр Държавни работни места , Indeed.com , monster.com , и Glassdoor.com за налични позиции. Можете също да посетите уебсайтовете на отделните училища, за да кандидатствате за отворени работни позиции.

Сравняване на подобни работни места

Хората, които се интересуват от кариера на директор на училище, също обмислят следните кариерни пътеки, изброени със средните им годишни заплати:

Източник: Бюрото по трудова статистика на САЩ , 2018 г