Възможна Реализация

Често срещани въпроси за интервю с учител и най-добри отговори

Зададени въпроси и съвети за отговор

СъдържаниеРазгънетеСъдържание На снимката са показани двама души в делови стил в класна стая, единият провежда интервю. Зад тях има дъска с текст, който гласи:

Изображение от Miguel Co  The Balance 2019

Какъв е най-добрият начин да се подготвите за интервю за работа на учител? Можете да изградите самочувствие и да намалите стреса от интервюто, като планирате как да отговаряте на въпросите предварително.

Започнете, като се запитате: Какво мога да направя, за да гарантирам, че кандидатурата ми ще бъде внимателно обмислена за преподавателска работа? Как ще се откроя? След това изчерпателни примери и анекдоти, които ще ви помогнат да създадете запомнящо се впечатление.

Какво иска да знае интервюиращият

Училищните директори и всички други членове на комисията по наемане на работа задават въпросите, които задават, за да определят дали ще бъдете подходящ за тяхното училище, както и шампион за политиките, установени от техния училищен район.

Научете колкото можете повече за училищата, в които кандидатствате, за да можете по-добре да предвидите какви въпроси ще ви бъдат зададени относно преподаване на философия и стил на управление на класната стая.

1:45

Гледайте сега: Как да отговорите на 4 често срещани въпроса за интервю с учител

12 често срещани въпроса за интервю с учител и най-добри отговори

Прегледайте този списък с въпроси, които може да ви бъдат зададени по време на интервю за работа с учител, с примери за най-добрия начин да отговорите на всеки.

Въпроси за вас като учител

Споделете своя ентусиазъм за преподаване, работа с ученици и примери за това как бихте преподавали в класа си. Бъдете готови да отговорите на въпроси защо се интересувате от работата, как преподавате различни типове учащи в рамките на един и същи клас и как се справяте с предизвикателствата в класната стая. Вие също трябва да сте готови да обсъдите своите философии за преподаване и управление на класната стая.

4. Защо реши да станеш учител?

Какво искат да знаят: Учителството е една от най-предизвикателните професии с висока степен на изгаряне. Ще бъдете попитани този въпрос така че комисията по наемане може да прецени вашия ентусиазъм и ангажираност с преподаването.

Още от младостта си обичах да уча и оценявах великите учители, които ми отвориха нови светове. Това е единствената кариера, която някога съм обмислял, защото наистина искам да следвам техния пример и сега на свой ред да внушавам радост от ученето на собствените си ученици.

Разгънете

2. Какъв тип структура за управление на класната стая бихте приложили, ако бъдете наети?

Какво искат да знаят: Вашият интервюиращ се интересува как бихте направили се справят с класната стая , особено ако класовете са големи в тяхното училище.

Приемам проактивен подход към управлението на класната стая, като моделирам положително поведение за моите ученици и насърчавам поддържаща комуникация между връстници. Също така идентифицирам какво предизвиква стрес у отделните ученици и съм готов да ги подкрепя, когато възникнат предизвикателства.

Разгънете

3. Как сте използвали или как ще използвате технологията в класната стая?

Какво искат да знаят: Интерактивен технологии в класната стая са променили обучението през последното десетилетие. Бъдете готови да опишете познанията си с често срещани инструменти като Smart Boards.

В последната ми класна стая учениците използваха таблети, за да създадат и управляват свой собствен уебсайт, който се оказа чудесен инструмент за комуникация с родителите и им позволява да виждат ежедневните дейности, в които децата им участват.

Разгънете

Въпроси за вас като учащ

Интервюиращият или комисията по наемане ще иска да знае как вие лично подхождате към ученето, вашите преподавателски квалификации и пълномощия, всяко продължаващо образование, което сте получили, и как сте в течение с технологичния напредък и новите подходи към обучението.

4. Какъв подход или стратегия използвате, за да научите нова информация?

Какво искат да знаят: Този въпрос се отнася до това дали съзнателно мислите за индивидуалните стилове на учене – както вашите, така и тези на вашите ученици.

Смятам, че научавам нов материал най-добре, като си записвам бележки, докато чета или слушам някой, който изнася лекция. Процесът на записване на важните детайли работи по два начина: първо, помага ми да усвоя и обмисля внимателно новата информация и второ, бележките ми служат като ръководство за обучение, което мога да се позовавам занапред.

Разгънете

5. Какви курсове за продължаващо обучение, семинари, обучения и т.н. сте посещавали?

Какво искат да знаят: Всички учители трябва да продължат обучението си, за да запазят сертифицирането си. Използвайте отговора си, за да покажете конкретни области на образователната теория и практика, които сте усвоили и които ще добавят стойност към вашето училище.

Районът, в който работех преди, предлагаше възможности за продължаващо образование вечер през цялата година. Посещавах редовно тези сесии. Особено ми харесаха сесиите за обучение по ограмотяване, фокусирани върху литературата в ранна детска възраст и стратегиите за преподаване. Освен това имах късмета да присъствам на годишната конференция за осведоменост за аутизма, която се провежда в Ню Йорк през последните две години. Опитвам се да се възползвам от всякакви възможности за продължаващо образование, които ми се предлагат.

Разгънете

Въпроси за вас като част от преподавателски екип и общност в класната стая

Училищата искат да насърчат чувството за общност в училището, особено в класните стаи. Вероятно ще ви бъдат зададени въпроси относно способността ви да работите като част от екип от учители и администратори, както и вашите способности и опит, които преодоляват пропастта между учениците в класната стая и техните семейства у дома.

6. Какво ви интересува в нашия район?

Какво искат да знаят: Ще бъдете изумени колко много кандидати за учители за начално ниво не успяват да проучат училищните райони преди интервютата си. Комисиите по наемане задават този въпрос, за да видят дали сте се интересували достатъчно, за да направите домашната си работа и да научите за нуждите на техния училищен район.

Като родител на 4-ти клас в областта, аз лично се уверих колко топли и гостоприемни са учителите и администраторите. Усещането за общност, за което училищният район работи усилено, за да насърчи и поддържа, е нещо, което никога не съм изпитвал в никое от училищата, в които съм посещавал или в които съм преподавал. Всички знаят името на дъщеря ми, моето име и можете да кажете, че всички в училището са истински щастлив съм да работим с учениците и техните семейства.

Разгънете

7. Бихте ли се интересували от водене на някакви дейности след училище?

Какво искат да знаят: Добрите училища винаги търсят начини да обогатят живота на своите ученици. Желанието да ръководите дейности след училище като спортни отбори, клубове или академични екипи ще бъде силна страна във ваша полза.

През лятото съм директор на театрален лагер, предлаган от арт центъра в града. Бих искал да участвам във всички драматични клубове или представления, в които децата участват през цялата година. Или, ако няма драматичен клуб, със сигурност бих искал да го създам, ако това е нещо, от което училището би се интересувало. Докато театърът е моя лична страст, ако има други дейности, които са особено в имам нужда от подкрепа и за която може да съм подходящ, бих бил готов да помогна, колкото мога.

Разгънете

Въпроси за ученици и родители

Като начин да оцените вашия стил на преподаване и комуникационни умения, може да бъдете попитани как бихте се справили с учениците и родителите.

8. Как бихте се справили с ученик, който обикновено закъснява?

Какво искат да знаят: Вашият интервюиращ се интересува от това как бихте се отнасяли един към един с учениците, показващи непродуктивно поведение.

Ако детето редовно идва късно на училище, първо бих говорил с детето, за да видя дали има нещо, което се случва в училище или у дома, което го кара да закъснява. След разговор с детето и в зависимост от това какво споделят, бих обсъдил с моя ръководител най-добрия възможен подход за разговор със семейството за повтарящите се закъснения.

Разгънете

9. Как бихте ангажирали неохотен ученик?

Какво искат да знаят: Този въпрос има за цел да предизвика дискусия за това как мотивирате учениците с различни стилове на обучение.

Ако някой ученик изглежда неохотен да участва по време на конкретен предмет, бих използвал опита си в работата с различни типове учащи и бих коригирал своите стратегии за преподаване, за да ангажирам ученика по начин, по който те биха се чувствали по-удобно да участват. Това може да бъде като накарам студента(ите) да работят с партньор или да създам мои уроци по тема, от която ученикът може да се интересува по-вероятно.

Разгънете

10. Какво бихте казали на ядосан родител за оценката на детето им?

Какво искат да знаят: Едно от най-трудните предизвикателства в преподаването е да общувате с неодобряващи родители. Директорите трябва да знаят, че техните учители могат да работят спокойно, за да успокоят критиките.

Ако имам родител, който е разстроен от оценката, която детето му е получило, бих предложил да се срещна с родителя и да предоставя подкрепящи доказателства за уроците, които детето е получило при подготовката си за оценката. След това бих помолил родителите да ми помогнат да намеря начини, за които детето им може да се подготви и да се представи по-добре при оценките. Например, веднъж имах дете, което постоянно се бореше със седмичната си работа по правописа.

Преди родителите му да се свържат с мен, аз се свързах с тях, след като той предаде втория си седмичен тест непълен. Попитах родителя дали можем да измислим някои стратегии, които детето може да използва както в класната стая, така и у дома, за да подобри правописните умения на ученика. Всяка ситуация е различна, разбира се, но ако мога да предложа повторно полагане на оценката, бих се радвал да го направя.

Разгънете

11. Какво бихте направили, ако подозирате, че има пренебрегване или малтретиране в дома на някой от вашите ученици?

Какво искат да знаят: Учителите вървят по деликатна линия като застъпници за благосъстоянието на своите ученици. Помислете как бихте реагирали, ако подозирате, че дете е било обект на насилие.

Приемам позицията си на упълномощен репортер много сериозно. Запознат съм със системата за ежедневни здравни проверки в областта, която учителите в ранна детска възраст трябва да прилагат ежедневно. В предишната ми позиция също правехме ежедневни проверки кога децата ще пристигат всяка сутрин. В предишната ми класна стая имаше едно дете, което имаше странни синини на двете ръце и не бях сигурен дали синините са от груба игра с братя и сестри или приятели, или от възрастен, който е бил физически малтретиран.

Преди да кажа нещо на някого, докладвах видяното на директора, който ме насочи през процеса, за да установя причината за натъртването. В крайна сметка беше открито, че синините са от по-големия брат и сестра на детето. Начинът, по който моето училище се справи със ситуацията, ни позволи да гарантираме, че детето е в безопасна ситуация, без фалшиво да обвиняваме или разстройваме родителите.

Разгънете

12. Ако забележите малтретирано дете във вашия клас, как бихте се справили със ситуацията?

Какво искат да знаят: Тормозът е огромен проблем в училищата. Какви стъпки бихте предприели, за да го разпознаете, предотвратите или реагирате на него във вашата класна стая?

Една от най-важните дейности в големи групи, които правя с моя клас в началото на годината, е да напиша заедно правилата на класа. Правя го голяма работа; заедно измисляме и се съгласяваме с правилата и всички подписваме плаката в ангажимент да направим всичко възможно да спазваме правилата, като същевременно помагаме на другите да спазват правилата през целия ден. Едно от най-важните правила на нашия плакат е да не тормозим други деца.

Използвам тази групова дейност като възможност да говоря за това какво означава да тормозиш и какво да правя, ако ученик е тормозен или види, че някой е тормозен. Част от урока е изработването на плакати срещу тормоза, които окачваме в класната стая и в залите. Ако бях свидетел на тормоз, щях да говоря с всички участващи деца поотделно, а също така щях да прегледам нашия урок за борба с тормоза и плакати с целия клас.

Разгънете

Съвети за отговор на въпроси за интервю с учител

По време на вашия преподавателско интервю, ще трябва да направите повече от просто да давате общи отговори на въпросите, които ви задават. Най-добрият кандидат ще може да обясни как са квалифицирани за работата и защо биха били подходящи за училището.

Това прави много по-лесно за мениджъра по наемане да вземе решение, когато кандидатът обясни защо би бил страхотен наемател.

Направете го лично: Отделете време, за да персонализирате отговорите си на въпроси за интервю. Включете акценти от вашия опит, умения и професионален опит, които са подходящи за работата, за която кандидатствате. Фокусирайте се върху уменията, които са най-подходящи за тази област.

Ето а списък на преподавателските умения интервюиращите проявяват най-голям интерес. Разбира се, комуникация , организация , а критичното мислене са високо в списъка на желаните качества. Ако ти си завръщане в класната стая след прекъсване на кариерата , бъдете готови да преодолеете пропуските в опита си.

Дайте примери: Интервюиращият вероятно ще ви попита въпроси за поведенческо интервю , което изисква от вас да предоставите пример за това как сте направили нещо. Например интервюиращият може да каже: Разкажете ми за момент, в който сте се справили с поведенчески проблем с ученик. Тези видове въпроси изискват от вас да мислите за примери от минал преподавателски опит. За да отговорите на тези въпроси, обяснете ситуацията и какво сте направили, за да разрешите проблем или да постигнете успех.

След това опишете резултата.

Дори ако въпросът не е въпрос за поведенческо интервю, често е полезно да се предостави конкретен пример. Например, въпроси за ситуационно интервю да ви помоля да обмислите възможна бъдеща ситуация на работа. Интервюиращият може да попита: Как бихте се справили с родител, който смята, че сте оценили детето му несправедливо? Въпреки че става дума за бъдещи ситуации, все пак можете да отговорите с пример от минал опит. Помага да създадете списък с анекдоти, от които можете да се възползвате, като се съсредоточите върху ситуации, в които вашето действие е имало ясен, положителен резултат.

Проучете училището: Проучете училищния район и училището къде ще работите, ако бъдете наети. Ще можете да намерите много от тази информация на уебсайта на училищния район. Освен това, ако имате връзка с учители, които работят в училището, района, или с родители, чиито деца посещават училището, помолете ги да се запознаят с работата. Колкото по-запознат сте с академичните среди, извънкласните дейности, спорта, студентските профили и учебната програма, толкова по-добре ще сте подготвени да задавате смислени въпроси и да давате нюансирани отговори на въпроси за интервю.

Бъдете подготвени за панелно интервю: Когато интервюирате за преподавателска работа, може да се очаква да интервюирате с различни компоненти.

Може да се наложи да интервю с панел , което може да включва директора на училището, административния персонал, други учители и родители. В някои случаи може да се наложи да проведете интервю с комисия за търсене, която е натоварена с проверката на кандидатите, преди да преминете към официално интервю за работа.

Подгответе се за преподаване на мини-урок: Преди или след интервюто може също да бъдете помолени да преподавате мини-урок на група студенти или учители, които се преструват, че са ученици, по време на интервюто.

Уверете се, че знаете точно какво трябва да се подготвите за всяко интервю, което трябва да бъде ясно посочено в имейл или по телефона, най-вероятно, когато уговаряте датата и часа на интервюто.

Как да направите най-добро впечатление

Често в края на интервюто ще бъдете попитани дали имате въпроси към интервюиращия. Това е, когато ставате интервюиращият и имате възможността да зададете някои добре обмислени въпроси.

Прегледайте списъка на добри въпроси, които да зададете по време на интервю за преподавателска работа . Важно е да дойдете подготвени с въпроси, за да покажете своя ентусиазъм за позицията и интереса си да научите повече за ролята, училището или дистрикта.